Schülerinnen und Schüler, die wegen einer geistigen, körperlichen und/ oder seelischen Behinderung nicht ohne Unterstützung am Schulalltag teilnehmen können, können beim zuständigen Sozialamt oder Jugendamt eine Teilhabeassistenz beantragen.
Für die Kostenübernahme ist ein formaler Antrag der Eltern an den örtlichen Sozialhilfeträger oder Jugendhilfeträger notwendig. I. d. R. wird der Antrag in Zusammenarbeit und in Abstimmung mit der Schule gestellt.
Der Kostenträger fordert i. d. R. eine pädagogische Stellungnahme der Schule über die Notwendigkeit einer Schulassistenz und aktuelle Facharztberichte. Ein Gutachten des schulärztlichen Dienstes wird vom Kostenträger selbst veranlasst.
Die Bewilligungen der Schulbegleitung sind meist zeitlich auf ein Schuljahr begrenzt. Daher muss rechtzeitig vor Ablauf der Bewilligung von den Eltern ein Folgeantrag gestellt werden.

An Regelschulen findet bisher meist eine 1:1 Begleitung statt. Abhängig vom Hilfebedarf der einzelnen Schüler kann eine Assistenz auch für mehrere Schüler in einer Klasse zuständig sein.

Im Auftrag der Eltern und in Abstimmung mit der Schule stellt die VisioPart GmbH bei vorliegender Kostenzusage geeignete Teilhabeassistenzen, kümmert sich um die Einarbeitung und die Vermittlung von fachbezogenen Kenntnissen und trifft Absprachen mit der Schulleitung, der Klassenleitung, dem Elternhaus und dem Kostenträger.

Wir begleiten Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, mit Körper- und Mehrfachbehinderungen, mit Autismus-Spektrum-Störungen, Schüler aller Altersklassen und mit allen Graden der Behinderung.

Der Schüler erhält eine individuelle Assistenz. Im Sinne der inklusiven Schule vertreten wir den Ansatz, dass die Schüler diese Assistenz auch in die Gruppe hinein benötigen. Eine dauerhafte und eventuell separierende 1:1 Begleitung kann die Verselbstständigung und das Miteinander im Klassenverbund verhindern. Vielmehr sollen die Gemeinschaft und die Stärkung sozialer Kompetenzen in den Blick genommen werden. Eine Kooperation im Klassenteam und klare Absprachen von Aufgaben und Zuständigkeiten machen dies möglich.

Teilhabeassistenzen erleichtern oder ermöglichen Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf den Schulbesuch. Sie begleiten Schüler*innen, die im schulischen Alltag und im Unterricht auf individuelle Unterstützung angewiesen sind. Dies können ganz unterschiedliche Bereiche sein: in der Alltagsbewältigung, der Kommunikation, Mobilität, im Verhalten, im Bereich Lernen oder in der pflegerischen Versorgung.
Die Teilhabeassistenzen unterstützen die Schülerinnen und Schüler in ihrer individuellen Lernsituation und in ihrer sozialen Eingliederung in die Lerngruppe. Das Ziel der Assistenz ist dabei immer die Selbstständigkeit der Schüler zu fördern und die Assistenznotwendigkeit perspektivisch zu verringern.
Die konkreten Aufgaben richten sich nach den persönlichen Erfordernissen der Schülerinnen und Schüler und sind somit sehr individuell.
Zu den Aufgaben zählen zum Beispiel:

• Pflegerische Hilfen, Unterstützung im Bereich der persönlichen Hygiene
• Unterstützung bei lebenspraktischen Aufgaben wie räumliche, zeitliche Orientierung, Gefahreneinschätzung, An- und Ausziehen, Nahrungsaufnahme
• Unterstützung beim Arbeitsverhalten und bei grundlegenden Arbeitstechniken
• Wiederholung und Strukturierung von Arbeitsanweisungen, Aktivierung zur Teilnahme am Unterrichtsgeschehen
• Anwendung und Umsetzung sozialer Regeln, die von den Lehrkräften erstellt wurden
• Unterstützung der Mobilität
• Begleitung bei schulischen Aktivitäten

Die Teilhabeassistenzen müssen nicht zwingend Fachkräfte sein. Eine Qualifikation und Ausbildung im pädagogischen oder pflegerischen Bereich wird nicht bei jeder Bewilligung vorausgesetzt. Hier wird von Fall zu Fall entschieden.